【越民生·文言公益讲堂】童心童趣六月天 （3）捉迷藏

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童心童趣六月天拂面浓馥六月天，新蕾初绽正童年。试问古人玩什么？别样时空同样情：课后玩掷环，午间捉迷藏，放学放纸鸢……嘤嘤嗡嗡蚊子闹，异想天开鹤成群。携手步入小古文，童心童趣童声脆，一起嗨翻六月天！（陈可英  供稿）

捉迷藏
群儿相聚，为捉迷藏之戏。先携手作大环，甲儿立环中，以巾束目。诸儿环绕疾走，左右各三匝，然后俱蹲于地。甲儿呼乙儿，乙儿遥应之。甲儿张手摸索，获一人，摩其顶，掣其衣，抚其足，呼曰：“乙儿在是矣。”揭巾视之，则丙儿也。复以巾束目，摸索如前，卒得乙儿。于是令乙儿代为盲者。——选自《国文老课本》
词句点拨
掣：拽，拉。
文白对读
一群小孩聚集在一起，玩做迷藏的游戏。先手拉手形成一个大圆圈，甲儿站在圆圈中间，用手巾绑住眼睛。所有小孩环绕着他快速跑动，向左向右各三圈，然后一起蹲在地上。甲儿叫一声乙儿，乙儿远远地应答他。甲儿张开手摸索，抓到了一个人，摸摸他的头顶，拉着他的衣服，再抚摸了一下他的脚，大声说：“乙儿在这里。”揭开手巾一看，原来是丙儿。只好再用手巾绑住眼睛，像之前那样摸索，终于抓到乙儿，这就轮到乙儿充当遮眼睛的人了。
诵读小博士
1、填一填：（    ）其顶     （   ）其衣     （   ）其足
2、解一解：遥—— 遥远应——应答摩——抚摩前——之前嗨，细心的你发现了一个小窍门了么？原来文言词的意思，有的可以用加字的办法来解释。
读文言写白话
“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。快点快点抓住他，快点快点抓住他。”文中捉迷藏的形式是不是跟丢手绢的形式很相似呀？那就赶紧拿起笔来仿写吧。